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健康工程師活動介紹

有見及此,香港聖公會福利協會有限公司轄下社區醫療支援服務網絡(簡稱為社網),於 2012 年 9 月 至

2015年 8 月期間,與香港聖公會小學輔導處(簡稱為小輔)合作,於 10 間小學開展「健康工程師」的三

年計劃,並承蒙「中銀集團人壽保險有限公司」捐款支持。本計劃特安排營養師、職業治療師聯同社

工,以跨專業之手法為學童及家長設計相關訓練活動,同時培訓相關之老師、家長及義工,以促進及鞏固

學童的身心健康。

職業治療師

主理的職業治療小組,以增加學童肌能協調及視覺感知等為訓練重點,期望能鞏固兒童

讀寫之基礎及能力,當中備有多款小肌肉協調訓練遊戲、視覺感知遊戲、詞彙遊戲等。而職業治療師

亦為家長及教師提供學童成長與感覺統合之專業講座,期望讓家長及教師能了解不同年齡學童之感知

發展及對其讀寫技巧之影響,並掌握如何透過日常遊戲為學童提供感覺統合等訓練。

社工

主理的正向心理小組,目的以協助學童建立樂觀的性格,培養正面情緒,從而提高抗壓力及心理

素質,當中備有樂觀遊戲卡、知足貧富宴、感恩小心意等正向遊戲,好讓學童能於不同的情景下,體驗及

實踐正向心理之技巧,並培養出懂得正向思維的心態。為了強化學童於家庭及校園中之正向環境,社工

特意教導家長及教師如何在家庭或日常生活中,為學童提供正向生命之教育。

營養師

主理的營養小組,目的以增加兒童接觸不同食物之機會,從而擴闊對食物之認識,並改善偏食

情況。當中備有健康金字塔、文化飲食樂、開心新煮意等趣味遊戲,而為了針對學童常見的偏食問題,

營養師更透過專業講座,與家長及教師分享改善學童偏食習慣之心得及技巧,以裝備家長及教師於小組

活動後,協助學童重溫及實踐所學。

計劃為所有參加者提供跨專業的治療及遊戲小組/講座,內容詳見如下:

兒童乃是未來社會的主人翁,故此不論民、官、商各界,都應該努力協助兒童,讓他們能健康地成長。根

據世界衛生組織所示,健康之定義應包含生理上、心理上與社交上的整體均衡健全狀態。就相關之研究

發現,香港兒童的飲食情況、學習情況及情緒社交情況都需要受到關注,當中有 88% 學童每日進食的蔬

果少於建議量,而高達 45%的家長表示不懂得教導子女健康飲食習慣。 學習方面,本港約有 9.7% -

12.6%的學童,患有不同程度的讀寫障礙。 此外,香港之青少年人的快樂指數,亦在亞太區 11 個國家

或城市當中,倒數第二。

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